Sesión 6. Ciudad educadora.

De manera general, tendemos a pensar que el aprendizaje se da única y exclusivamente en el aula, siendo esto totalmente erróneo, debido a que, el aprendizaje también se puede adquirir a través de la interacción con las personas (familia, amigos o compañeros), cultura, tecnología, entre otros.

La ciudad es un espacio heterogéneo no solo por los barrios, sino por las personas que residen en ellos, convirtiéndose en un lugar de aprendizaje para todas las personas. Para que una ciudad sea educadora, es necesario que por un lado, cuente con una serie de principios que promuevan la igualdad entre las personas y la educación en valores y por otro lado, que exista un compromiso por parte de los líderes políticos para lograr alcanzar la participación de la ciudadanía.

Existen diferentes técnicas que nos permiten como educadores, incentivar la implicación de los/as ciudadanos/as con el fin de alcanzar la participación plena por parte de la ciudadanía. Las técnicas corporales nos permiten incentivar la participación ciudadana partiendo de las necesidades e intereses de los destinatarios a través de la realización de diferentes proyectos y programas; las técnicas visuales nos dan la oportunidad de trabajar con colectivos en situación de exclusión o vulnerabilidad social logrando el empoderamiento de los participantes tanto a nivel individual como social; por último, las técnicas tecnológicas nos permiten trabajar en espacios al aire libre a través de la interacción con el medio ambiente favoreciendo las relaciones interpersonales y la autonomía de los destinatarios.

Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, puedo decir que, resulta necesario que se desarrollen políticas que tengan como objetivo principal la participación ciudadana para lograr la transformación de las sociedades.