Sesión 8. Narrativa digital sobre la diversidad.

En la siguiente narrativa digital se pretende dar de manera metafórica, visibilidad al concepto de diversidad y cómo esta se refleja hoy en día en nuestras sociedades. Por ello, la trama de este vídeo se desarrolla en una tienda de lámparas donde la dueña poco a poco va recibiendo varios modelos de estas para ponerlos en venta. Con ello se busca representar la diversidad a través de los distintos modelos de lámparas que se van adquiriendo en la tienda.

La trama de este video discurre de la siguiente manera:

Escena 1. En esta primera escena visualizamos el cartel de “cerrado” colgado en la puerta de la tienda de lámparas, haciendo referencia a la mentalidad tan hermética que solemos presentar en relación con la aceptación de la diversidad, acostumbrando a excluir a aquellos que consideramos diferentes.

Escena 2 y 3. En ellas podemos ver como la dueña de la tienda recibe varios modelos de lámparas para mostrar y vender en su tienda. En este momento un repartidor toca a su puerta para entregar la última lámpara que, para la dueña es la más valiosa y valorada de todas; consiguiendo así la tan anhelada y esperada apertura de su tienda. 

Escena 4 y 5. Una vez recibido el tan esperado paquete, la dueña rápidamente se va a un rincón de la tienda y empieza a montar la lámpara, colocándola junto a las demás, no sin hacer una distinción entre las lámparas con un diseño más sofisticado, y las que tienen un diseño más sencillo y anticuado. Una vez montado todo, la dueña apaga la luz y se dirige a su casa hasta el día siguiente.

Con esto se quiere hacer referencia a cómo en varias ocasiones consideramos atractivo o bello aquello que nos han enseñado que así es (lámparas sofisticadas y estéticas) provocando una exclusión y marginación de aquellas personas (lámparas) que no cumplen con los cánones y estereotipos impuestos por la sociedad.

Escena 6. En el momento en que la dueña se va, las lámparas cobran vida y se colocan en círculo para revisar todas juntas el catálogo de las “lámparas de moda” en donde se explican las características necesarias para ser las lámparas más cotizas y perfectas del mercado.

Con esto, queremos representar que, de manera general, cada persona presenta acorde a sus características individuales una forma de manifestar su diversidad. Sin embargo, la sociedad contamina nuestra perspectiva, dejándonos llevar por los estereotipos impuestos y que nos han inculcado que debemos tratar de alcanzar, ya sea teniendo un cuerpo “perfecto” (90-60-90) o intentando parecerse  al resto de personas que la sociedad ha establecido como modelo a seguir o meta a alcanzar.

Escena 7. En esta escena se evidencia cómo una vez leído el folleto, las lámparas hablan entre ellas y las que no se sienten identificadas con el folleto (aquellas más antiguas y sencillas) se sienten excluidas y avergonzadas, su autoestima y autoconcepto se ven afectados y empiezan a apagarse. 

Escena 8 y 9. Las lámparas que no se sienten identificadas con la información del folleto, deciden apartarse y colocarse juntas, mientras que el resto de las lámparas (que sí cumplen con los estándares), se desplazan y se enorgullecen, haciendo alarde de su belleza mientras miran el folleto. 

Tristemente, en la sociedad actual cuando una persona no consigue cumplir con los modelos que se marcan según los estándares sociales, pasa a estar excluida y en ocasiones marginada. Debido a esta situación agruparnos con otras personas que han vivido esta misma situación suele ser una práctica común debido a que estas entienden cómo nos sentimos, generando una dicotomía social en donde los “estereotipados” viven y disfrutan aquello que la sociedad ha creado para ellos y los que no lo son ven su diversidad en silencio, lejos de las miradas juzgadoras del resto del sistema.

Escena 10. En esta escena, podemos ver cómo una de las lámparas más sotisficadas, se da cuenta de cómo discurre la situación con sus compañeras y decide darse la vuelta para comunicarse con ellas, con el fin de hacerles entender que, a pesar de los estándares reflejados en el folleto, ellas cuentan con su propia belleza, siendo igualmente únicas y de gran valor. Aquellas lámparas que se habían apartado avergonzadas entienden el mensaje que la otra lámpara les acaba de transmitir, finalmente comprendiendo que sus características deben ser tan valoradas cómo el resto debido a que su capacidad principal, la de lucir, nunca se verá influenciada por su apariencia ni por la del resto de las lámparas.

Escena 11 y 12. En estas escenas, las lámparas sofisticadas se dan cuenta del error en el que habían caído y entienden que todas las lámparas son tan valiosas y capaces cómo el resto de ellas, y que por ello deben terminar con el pensamiento impuesto de que solo son válidas aquellas que se ciñen a los estereotipos. Cuando todas entienden esto, la lámpara que percibió principalmente la situación de exclusión decide deshacerse del folleto tirándolo a la basura para esto no vuelva a ocurrir con el resto de lámparas que lleguen a la tienda, acabando de esta manera con los estereotipos impuestos de la “lámpara ideal”.  

Finalmente, todas las lámparas juntas celebran el progreso de pensamiento e ideales ocurrido durante esa noche, comprendiendo en conjunto que sin importar tu forma, tamaño o color, siempre ante cualquier situación o contexto en el que te encuentres, vas a brillar. 

Escena 13 y 14. Después de este diálogo interno, todas las lámparas se reúnen y empiezan a brillar con todas sus fuerzas, celebrando así la diversidad y los aprendizajes que han alcanzado juntas. Justo en ese momento, se enciende la luz de la tienda apareciendo la dueña que coloca el cartel de abierto y entrando en la tienda. Dejando ver, cómo durante la noche la “mentalidad de las lámparas” ha cambiado y ahora se encuentra “abierta”.

Con esto último queremos hacer una analogía al “mito de la caverna de Platón”: al inicio, las lámparas estaban en la oscuridad viendo solo lo que se les enseñaba, es decir un folleto con las normas y estereotipos que deben tener según la sociedad, pero es a través del diálogo y de la reflexión como alcanzan la conclusión de que, el mundo nos ofrece muchas otras alternativas con respecto a lo que conocemos, permitiéndonos romper con las cadenas cómo ocurre en el mito y enfrentarse al mundo real donde su propia luz interior muestra su apertura de mentalidad, como se deja ver en la última escena. Esto les permite incluir a todas las personas con su propia diversidad donde, cada una de ellas, tiene muchas cosas que aportar al resto de la sociedad.

Actividad realizada por: Gabrielly Cabornero, Andrea García, Oscar Javier Olivares, Adriana Pérez y Malena Sanz.